L’action éducative, c’est l’ensemble des stratégies d’intervention et des activités mises en œuvre pour favoriser le développement optimal des élèves en répondant à leurs besoins et à la situation. Planifiée sur des faits observés, elle se veut respectueuse, positive et bienveillante.
Le programme d’activités au service du développement global de nos élèves Nouveau
Utiliser le programme d’activités et déployer des stratégies pertinentes pour soutenir le développement global des élèves.- Public cible : Personnel éducateur
- Durée : 3 heures
- Format : Présentiel ou virtuel
Le jeu libre en garde scolaire Nouveau
« Reconnaître l’impact du jeu libre sur la qualité éducative et appliquer des stratégies d’intervention non directives »- Public cible : Personnel éducateur
- Durée : 3 h
- Format : Présentiel ou virtuel
L’intervention bienveillante
La bienveillance, c’est d’être soucieux du bien-être et du bonheur des autres. En service de garde scolaire, l’intervention bienveillante assure un encadrement positif, sécuritaire et stimulant qui favorise le développement harmonieux des élèves.- Public cible : Personnel éducateur
- Durée : 2 séances (bloc de 2 séances)
- Format : Présentiel ou virtuel
La gestion d’un groupe d’élèves
Méthodes de gestion de groupe inclusives et participatives, approches concrètes pour l’intervention démocratique et l’élaboration de règles favorisant les responsabilités partagées.- Public cible : Personnel éducateur
- Durée : 3 h
- Format : Présentiel ou virtuel
Accompagner les élèves du préscolaire
Comprendre et répondre aux besoins spécifiques des 4-5 ans : outils concrets pour un climat sécurisant et propice au développement global et à l’adaptation au milieu scolaire.- Public cible : Personnel éducateur
- Durée : 3 h
- Format : Présentiel ou virtuel
Accompagner les élèves de 9 à 12 ans
Outils et techniques pour soutenir l’autonomie, l’estime de soi et les compétences sociales, avec mises en situation.- Public cible : Personnel éducateur
- Durée : 3 h
- Format : Présentiel ou virtuel
Le processus d’intervention : Observer
Choisir et utiliser des méthodes d’observation adaptées pour mieux connaître les élèves et la dynamique du groupe et ainsi fonder l’intervention sur des faits.- Public cible : Personnel éducateur
- Durée : 3 h
- Format : Présentiel ou virtuel
Le processus d’intervention : Planifier et organiser
De l’intention éducative à l’organisation du temps, du matériel et des regroupements ; adapter l’action éducative aux besoins des élèves.- Public cible : Personnel éducateur
- Durée : 3 h
- Format : Présentiel ou virtuel
- Prérequis : Formation « Observer »
Le processus d’intervention : Intervenir et évaluer
Déployer des stratégies cohérentes avec les objectifs, puis évaluer l’atteinte et ajuster chaque étape du processus.- Public cible : Personnel éducateur
- Durée : 3 h
- Format : Présentiel ou virtuel
- Prérequis : « Planifier et organiser »
Pour une planification de qualité
Planifier des activités ludiques, variées et adaptées en cohérence avec le projet éducatif et l’observation du groupe.- Public cible : Personnel éducateur
- Durée : 3 h
- Format : Présentiel ou virtuel
Animer une activité, ça se prépare !
Techniques d’animation pour placer l’élève au centre de l’action, assurer sécurité, participation et plaisir.- Public cible : Personnel éducateur
- Durée : 3 h
- Format : Présentiel ou virtuel
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