Être un éducateur cool, c’est…

Être un éducateur cool c’est :

• Être disponible
• Être présent de corps et d’esprit avec son groupe
• Être flexible et savoir saisir les moments qui peuvent permettre des tisser des lien solides avec les élèves et qui n’a peur de modifier sa planification d’activités pour intégrer une suggestion
• Être empathique, pas seulement sympathique. L’empathie, c’est être en mesure de ressentir les émotions de l’élève avec qui il établit un lien. La sympathie est fondée sur le soutien; on éprouve du chagrin pour l’élève, par exemple
• Être cohérent. « Les bottines suivent les babines »  : ce que l’on démontre est en accord avec ce que l’on ressent
• Faire confiance aux élèves en leur donnant des responsabilités, en leur permettant de « chiller » dans un coin entre grands, en prévoyant des périodes libres de jeux selon leurs propositions
• Accueillir l’unicité de chacun des élèves dans son groupe. Chacun des élèves a une place dans le groupe; il mise sur les forces de chacun
• Avoir un sens de la justice. C’est être équitable et juste envers tous les élèves du groupe. Les conséquences dites sont appliquées pour tous, sans exceptions

En acceptant de travailler avec les 9-12 ans, on choisit de s’impliquer, d’être un modèle, de comprendre l’élève dans sa complexité, d’être un partenaire avec l’enseignant et le parent et d’avoir une approche démocratique tout en étant le leader du groupe.

L’éducateur, par son engagement, fait vivre des moments stimulants, porte attention, écoute, reconnait les intérêts, questionne et n’a pas peur de changer d’activité si l’occasion se présente.

De plus, en tenant compte des besoins de chaque élève, il laisse aux élèves suffisamment de latitude pour qu’ils puissent trouver réponse à leur intérêt.

Le ridicule ne tue pas et l’humour sert d’arme pour désamorcer plusieurs situations. Devenir complice et ne pas avoir peur de faire appel aux collègues pour faire quelques folies avec ce groupe d’élèves est une belle façon de souligner leur apport au service de garde. Pourquoi ne pas les impliquer lors d’une journée pédagogique spéciale?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Be  a cool educator is:

 

– Be available

– Being present in body and mind with his group.

– Be flexible and know how to grasp the moments that can allow to weave strong bonds with the students and who does not be afraid to modify his activity planning to integrate a suggestion.

– Be empathetic, not just friendly. Empathy is being able to feel the emotions of the student with whom it establishes a connection. Sympathy is based on support; you feel grief for the student, for example.

– Be consistent. « The boots follow the chops » What we show is consistent with what we feel.

– Trust the students by giving them responsibilities, allowing them to « chill » in a big corner, allowing free periods of play according to their proposals.

– To welcome the uniqueness of each student in his group. Each student has a place in the group; it puts on the strengths of each.

– Have a sense of justice. It is fair and fair to all students in the group. The consequences are applied for all, without exceptions.

 

By agreeing to work with the tweens, we choose to be involved, to be a model, to understand the student in its complexity, to be a partner with the teacher and the parent and to have an approach democratic while being the leader of the group.

 

 

listens, recognizes the interests, questions and is not afraid to change an activity if the opportunity arisesThis is more proof that ridicule never killed anyone.Humor serves as a weapon to defuse a number of situations.

 

Becoming an accomplice and not being afraid to appeal to other educators to do some crazy with this group of students is a great way to highlight their contribution to daycare. Why not involve them in the spririt of the daycare?