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Feuillet pĂ©dagogique : Éducation Ă  la sexualitĂ© : une responsabilitĂ© partagĂ©e

RĂ©sumĂ© du guide « L’éducation Ă  la sexualitĂ© dans le contexte de la rĂ©forme de l'Ă©ducation », cadre de rĂ©fĂ©rence qui identifie les prĂ©occupations des enfants et des adolescents en les rattachant au programme de l'Ă©cole quĂ©bĂ©coise.   Lire la suite  

Feuillet pédagogique : Une période de devoirs efficace et amusante

Mettre la table pour une pĂ©riode de devoirs rĂ©ussie. AllĂŽ prof : des coups de pouce qui changent les choses.  Lire la suite  

Quoi faire avec un tableau numérique interactif?

Les pistes d’utilisation possible du tableau numĂ©rique interactif (TNI).   Lire la suite  

Le conseil d’Ă©tablissement

Quels sont les pouvoirs et les responsabilitĂ©s du conseil d’établissement ainsi que du comitĂ© de parents utilisateurs en ce qui concerne les services de garde en milieu scolaire?   Lire la suite  

Facebook, ami ou ennemi?

Les relations Ă©ducateur-enfant sur les rĂ©seaux sociaux sont-elles acceptables, souhaitables, ou totalement dĂ©sapprouvĂ©es? Voyez les deux cĂŽtĂ©s de la mĂ©daille.  Lire la suite  

La conciliation travail-famille

Que peut faire le service de garde pour faciliter encore davantage la conciliation du travail et de la famille? Vous trouverez ici des pistes de solution Ă  l’intention du personnel en garde scolaire ainsi qu’à l’intention du personnel technicien et de la direction d’établissement.  Lire la suite  

Comment créer un projet rassembleur

Qu’il s’agisse d’arts plastiques, de sports, d’art dramatique ou de crĂ©ation d’outils Ă©ducatifs, un projet au-delĂ  de votre Ă©cole est une excellent façon de faire connaĂźtre vos talents ou de vous en dĂ©couvrir de nouveaux! Voici six Ă©tapes pour crĂ©er et rĂ©aliser un projet qui rassemblera les services de garde de votre entourage.  Lire la suite  

À chacun son rîle

Quel est le rĂŽle du personnel Ă©ducateur face aux parents? Un texte de rĂ©flexion qui amĂšne Ă  reconnnaĂźtre les rĂŽles et responsabilitĂ©s de chacun.  Lire la suite  

Un adulte signifiant, cohérent, encadrant, motivant et réflexif

Pourquoi certains adultes semblent-ils toujours ĂȘtre en mesure d’obtenir « le meilleur » des enfants qui leur sont confiĂ©s, tandis que d’autres semblent se buter inlassablement aux pires comportements? Les caractĂ©ristiques de l’adulte sont ici regroupĂ©es en cinq catĂ©gories.  Lire la suite  

ÉLÉ-SGMS – Programme d’Ă©veil Ă  la lecture et Ă  l’Ă©criture dans les services de garde en milieu scolaire

Ce programme vise les enfants du prĂ©scolaire et a Ă©tĂ© Ă©laborĂ© pour ĂȘtre animĂ© par les Ă©ducatrices et Ă©ducateurs des SGMS. Il a Ă©tĂ© expĂ©rimentĂ© dans des SGMS de milieux dĂ©favorisĂ©s dans 4 rĂ©gions du QuĂ©bec. Des Ă©coles de milieux plus favorisĂ©s l’ont Ă©galement implantĂ© avec succĂšs. Ce site Web partage les outils d’animation et d’accompagnement du programme.  Lire la suite