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Voici quelques exemples de situations embêtantes qui pourraient être observées en service de garde concernant les relations amoureuses des enfants et quelques pistes d’intervention pour vous guider.   Lire la suite  

Le personnel éducateur sait organiser des activités intéressantes, amusantes et adaptées aux besoins des enfants lors des journées pédagogiques « maison » et les enfants pourront profiter d’une journée de congé, entre amis et laissant place à l’imagination et, pourquoi pas, aux imprévus sympathiques.   Lire la suite  

Comment réagir lorsque les enfants utilisent des mots inappropriés?   Lire la suite  

Comment peut-on mieux accueillir et inclure les nouveaux arrivants au service de garde?   Lire la suite  

Quelques interventions à privilégier selon les sphères les plus atteintes des enfants ayant un trouble de la famille des « dys ».   Lire la suite  

Comment intervenir auprès des enfants en privilégiant des autocollants, des pancartes, des gestes, des signes et d’autres interventions non-verbales.   Lire la suite  

Les troubles de la famille des « dys » sont des troubles cognitifs qui engendrent principalement des difficultés d’apprentissage.   Lire la suite  

Comment initier les enfants à la démocratie? En les faisant discuter et débattre entre eux, par le jeu de rôles et en étant soi-même outillé pour accompagner les jeunes.   Lire la suite  

Les besoins des enfants de 6-8 ans selon les catégories de développement : psychomoteur, cognitif, social, affectif et moral.  Lire la suite