Troubles

Outils - TDAH

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Voici une ressource pour vous outiller dans votre quotidien avec les élèves composant avec le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité.

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portail d'informations utiles et intéressantes sur le TDAH

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Série télé sur le TDAH et portail d’informations utiles et intéressantes sur le TDAH

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Le TDAH

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Faire bouger les jeunes présentant un TDAH est important pour plusieurs raisons en garde scolaire, lors de l’heure des repas.

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Comment intervenir face à l'anxiété des élèves?

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Comment intervenir pour faire face à l’anxiété des élèves? Un dossier du RIRE (Réseau d’information pour la réussite éducative) avec des conseils applicables en garde scolaire.

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Trousse sur les TSA

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Composée de huit outils, dont une bande dessinée, des capsules vidéo et une présentation interactive, cette trousse unique comporte trois niveaux de connaissance et préconise l’apprentissage par l’expérience, une méthode d’apprentissage agréable et efficace. Cette trousse s’adresse à toute personne souhaitant favoriser l’intégration des personnes autistes, que ce soit les milieux scolaires, les milieux de garde, les milieux d’intervention auprès de la clientèle autistique ainsi que les parents et les proches touchés par le TSA. Un guide de l’animateur ainsi que des fiches reproductibles sont téléchargeables gratuitement pour accompagner les utilisateurs de la trouss​e.​​

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Accompagner les enfants TSA à l'école : un guide

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Un document complet et gratuit pour accompagner les enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA ) à l’école par le ministère de l’Éducation Nationale Français.

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Feuillet pédagogique : Parle-moi de TSA

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Renouvelez votre matériel avec la trousse gratuite d’outils sur les troubles du spectre de l’autisme intitulée « Parle-moi de TSA! »

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Adaptations et interventions

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Quelques interventions à privilégier selon les sphères les plus atteintes des enfants ayant un trouble de la famille des « dys ».

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Les troubles du langage, les « dys »

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Les troubles de la famille des « dys » sont des troubles cognitifs qui engendrent principalement des difficultés d’apprentissage.

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